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Document pour l'auteur "Lacasse, Kathleen"

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Lacasse, Kathleen (1999). Le lien entre le feed-back écrit de l'enseignant(e) et la motivation scolaire à apprendre le français : le point de vue de 83 élèves de première secondaire. Mémoire. S.l., Université du Québec à Hull, Département des sciences de l'éducation, 119 p.

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