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Élaboration d'un programme éducatif de philosophie pour enfants d'âge préscolaire intégrant l'album jeunesse et l'activité corporelle

Gionet, Suzanne (2014). Élaboration d'un programme éducatif de philosophie pour enfants d'âge préscolaire intégrant l'album jeunesse et l'activité corporelle. Essai. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 105 p.

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Résumé

Cet essai présente un programme éducatif de philosophie pour enfants (PPE) intégrant l’album jeunesse et l’activité corporelle dans un contexte d’enseignement à l’éducation préscolaire. Ce qui le distingue des autres programmes éducatifs de PPE, c’est l’utilisation de l’album jeunesse comme tremplin au dialogue et à l’activité corporelle en communion avec le dialogue. Le premier chapitre traite de la problématique qui soulève ce qui pose problème dans la pratique de la PPE dans ma classe et qui donne des pistes de perfectionnement. Le second chapitre présente le cadre théorique, qui définit et décrit les concepts, notamment la PPE, l’album jeunesse, l’activité corporelle et les modèles d’élaboration de programmes éducatifs. Le troisième chapitre décrit la méthodologie d’élaboration de programme en lien avec mes objectifs d’apprentissage et le cadre théorique. Le quatrième chapitre présente le programme éducatif de PPE intégrant l’album jeunesse et l’activité corporelle qui sollicite les six compétences (psychomotrice, affective, sociale, langagière, cognitive et méthodologique) du programme d’éducation préscolaire en même temps et ainsi respecte de développement global des élèves à l’éducation préscolaire. Enfin, le cinquième chapitre met en évidence la réalisation de mes apprentissages. Ainsi, le bilan de mes apprentissages discute le degré d’atteinte de mes objectifs d’apprentissage et fait ressortir les points forts et les points faibles de la démarche réalisée pour élaborer le programme éducatif de PPE. En conclusion, les modalités d’élaboration du programme de PPE intégrant l’album jeunesse et l’activité corporelle me permettent d’atteindre mes objectifs d’apprentissage. Enfin, une liste de références et d’appendices est jointe à cet essai.

Type de document: Thèse (Essai)
Directeur de mémoire/thèse: April, Johanne
Informations complémentaires: Localisation : Bibliothèque A.-Taché LB 1140 .3 G56 2014. Comprend des réf. bibliogr. : p. [72]-75
Mots-clés libres: Éducation préscolaire; Programmes d'études; Philosophie; Étude; Enseignement; Québec
Départements et école, unités de recherche et services: Sciences de l’éducation
Date de dépôt: 27 août 2014 14:44
Dernière modification: 12 déc. 2016 19:51
URI: http://di.uqo.ca/id/eprint/701

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