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Document pour l'auteur "Lavigne, Véronica"

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Thèse

Lavigne, Véronica (2011). La différenciation du temps d'enseignement lors de l'apprentissage du concept de la proportionnalité en mathématique chez les élèves de la deuxième année du 1er cycle du secondaire. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 178 p.

Cette liste a été générée le Thu Oct 17 04:36:46 2019 EDT.