Comment le niveau de scolarisation influence la dynamique d'équipe?

Tremblay-Maheu, Catherine (2019). Comment le niveau de scolarisation influence la dynamique d'équipe? Essai de deuxième cycle. Saint-Jérôme, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences administratives, 81 p.

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Type de document:	Thèse (Essai de deuxième cycle)
Directeur de mémoire/thèse:	Hamouti, Rhizlane
Départements et école, unités de recherche et services:	Sciences administratives
Date de dépôt:	03 sept. 2019 14:10
Dernière modification:	01 déc. 2023 19:31
URI:	https://di.uqo.ca/id/eprint/1103

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