La reconnaissance et l’intégration des savoirs traditionnels autochtones dans la lutte contre les changements climatiques au Canada

Tieman, Virgine (2025). La reconnaissance et l’intégration des savoirs traditionnels autochtones dans la lutte contre les changements climatiques au Canada. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences sociales, 181 p.

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Résumé

Cette recherche est centrée sur la définition des savoirs traditionnels autochtones et tente d’exposer les multiples enjeux sociopolitiques de l’application de ces connaissances diverses dans la lutte contre les changements climatiques. Les peuples autochtones ont les capacités scientifiques et les connaissances nécessaires pour lutter contre les changements climatiques au Canada, mais ces derniers étant dépossédés de leurs pouvoirs, ils n’ont pas un accès égal et équitable à participer aux décisions politiques. La méthode de recherche choisie n’est pas décolonisée, mais le but reste d’apporter une sensibilisation envers la décolonisation au Canada et au travers de la recherche. Le contenu a été élaboré à partir de textes scientifiques divers, en tentant de prioriser les textes scientifiques provenant d’auteurs autochtones. La recherche a menée à l’élaboration du concept central, le racisme scientifique, selon lequel les peuples autochtones ont été dépossédés de leur capacité à produire de nouveaux savoirs et d’appliquer ces derniers sur le territoire canadien. En bref, nous avons déterminé qu’en effet, malgré les nombreux appels à l’urgence climatique de la part de Premières Nations, et même s’il semble y avoir quelques changements importantsdans les relations de pouvoir entre les peuples autochtones et l’État canadien, ce n’est pas assez pour répondre aux besoins et aux droits fondamentaux des peuples autochtones.

This research focuses on defining indigenous traditional knowledge and attempts to highlight the multiple socio-political issues surrounding the application of these diverse knowledge systems in the fight against climate change. Indigenous peoples possess the scientific capacity and knowledge necessary to combat climate change in Canada, but because they have been disempowered, they lack equal and equitable access to participate in political decisions. The chosen research method is not decolonized, but the goal remains to raise awareness on the subject of decolonization in Canada and through research. The content was developed from various scientific texts, and trying to prioritize those by Indigenous authors. The research led to the development of the central concept of scientific racism, according to which Indigenous peoples have been deprived of their capacity to produce new knowledge and apply it within Canada. In short, we determined that, despite the numerous calls for climate emergency action from First Nations, and even though there appear to be some significant shifts in the power dynamics between Indigenous peoples and the Canadian state, this is not enough to meet the fundamental needs and rights of Indigenous peoples.

Type de document:	Thèse (Mémoire)
Directeur de mémoire/thèse:	della Faille, Dimitri
Co-directeurs de mémoire/thèse:	Gentelet, Karine
Départements et école, unités de recherche et services:	Sciences sociales
Date de dépôt:	27 juill. 2026 14:48
Dernière modification:	27 juill. 2026 14:48
URI:	https://di.uqo.ca/id/eprint/1954

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