Portrait des enseignants donnant les cours d’éducation à la sexualité et de leur motivation à enseigner ce contenu du programme de culture et citoyenneté québécoise

Sauriol, Emilie (2026). Portrait des enseignants donnant les cours d’éducation à la sexualité et de leur motivation à enseigner ce contenu du programme de culture et citoyenneté québécoise. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 94 p.

Prévisualisation

PDF Télécharger (1MB) | Prévisualisation

Résumé

L’objectif de ce mémoire de maîtrise est de tracer le portrait de la motivation des enseignants et enseignantes de CCQ à donner les notions d’éducation à la sexualité dans le cadre du nouveau programme de CCQ (Ministère de l’éducation du Québec, 2023). Pour répondre à cet objectif, un questionnaire volontaire a été transmis à plusieurs enseignants par l’entremise de différents moyens de communication. Le questionnaire comportait plusieurs questions sur les quelques éléments qui peuvent influencer le type de motivation en contexte de sujets controversés relevés dans la littérature scientifique, notamment la motivation (Deci et Ryan, 2000).
Le questionnaire a été conçu en utilisant l’échelle de Likert. Les aspects sondés se résument au soutien de la direction scolaire, à la lourdeur de la tâche, à la sensibilité des notions enseignées et à l’opinion des enseignants sur elles, à la perception de la religiosité des élèves, à la formation et aux facteurs sociodémographiques du personnel enseignant.
Les résultats montrent que les éléments qui influencent significativement la motivation des enseignants sont le soutien de la direction en cas de conflit (Ainsworth et Oldfield, 2019), la lourdeur de la tâche (Hébert et al., 2009) ainsi que la formation des enseignants par rapport au nouveau programme (Chauvigné et Fabre, 2025).
Pour comprendre la démarche scientifique du présent travail, il faut garder en tête qu’elle a été faite dans un contexte exploratoire puisqu’il s’agit d’un nouveau programme sur lequel les études sont encore à ce jour peu nombreuses.

Type de document:	Thèse, mémoire ou essai de 2e et 3e cycle (Mémoire)
Directeur de mémoire/thèse:	Lefrançois, David
Co-directeurs de mémoire/thèse:	Malboeuf-Hurtubise, Catherine
Départements et école, unités de recherche et services:	Sciences de l’éducation
Date de dépôt:	23 oct. 2026 17:09
Dernière modification:	23 oct. 2026 17:09
URI:	https://di.uqo.ca/id/eprint/2033

Gestion Actions (Identification requise)

Éditer la notice