Impact des facteurs subjectifs sur les stratégies d'apprentissages des immigrants roumains qualifiés qui vivent un déclassement professionnel

Arbone, Dorina (2009). Impact des facteurs subjectifs sur les stratégies d'apprentissages des immigrants roumains qualifiés qui vivent un déclassement professionnel. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 150 p.

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Résumé

Malgré des niveaux de scolarité élevés, bon nombre d’immigrants éprouvent des difficultés à trouver un emploi selon leurs diplômes (Statistiques Canada, 2005). À un premier regard, il pourrait sembler que les communautés d’origine européenne se heurtent à des obstacles moindres que d’autres communautés. L’exemple de la communauté roumaine prouve, au contraire, que les difficultés d’intégration sont comparables. Afin de mieux comprendre ces difficultés d’intégration, cette recherche analyse l’impact de différents facteurs subjectifs sur les stratégies d’adaptation socioprofessionnelle des immigrants qui vivent un déclassement professionnel. Ainsi, l’adoption d’une méthodologie quantitative a été nécessaire pour répondre à la question de recherche. Appuyée sur un cadre théorique qui inclut les concepts de privation relative, d’estime de soi et de stratégies d’acculturation, cette étude a été menée auprès d’un échantillon constituée de 112 immigrants roumains de la région d’Ottawa-Gatineau. Les résultats obtenus illustrent l’impact de différents facteurs subjectifs sur les choix des stratégies d’adaptation socioprofessionnelle. D’une part, l’immigrant roumain qui vit de la privation roumain qui a un bon niveau d’estime de soi augment sa confiance en soi; celle-ci semble l’aider à orienter ses efforts d’adaptation vers des apprentissages nouveaux.

Type de document:	Thèse, mémoire ou essai de 2e et 3e cycle (Mémoire)
Directeur de mémoire/thèse:	Desruisseaux, Jean-Claude
Note sur les droits de diffusion :	Ce document n’a aucune licence autorisant la diffusion. Si vous en êtes l’auteur/autrice et souhaitez retirer votre document ou attribuer une licence cliquez ici.
Mots-clés libres:	Immigrants; Roumains; Insertion professionnelle; Adaptation socioprofessionnelle; Stratégies d’apprentissage; Ottawa; Gatineau; Capitale nationale; Québec; Ontario; Recherche quantitative
Départements et école, unités de recherche et services:	Sciences de l’éducation
Date de dépôt:	10 déc. 2012 19:55
Dernière modification:	06 nov. 2026 19:36
URI:	https://di.uqo.ca/id/eprint/427

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