Dépôt institutionnel de l'université du Québec en Outaouais

Document pour l'auteur "Esmkhanizanjani, Mandana"

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Thèse, mémoire ou essai de 2e et 3e cycle

Esmkhanizanjani, Mandana (2025). Comparaison de la compréhension en lecture en contexte de lecture interactive par l’enseignant et par les élèves en dyade chez les élèves de 5e année du primaire. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l’éducation, 87 p.

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