Document(s) pour le département de "Sciences de l’éducation" et pour 2011

C

Carrier, Mireille (2011). La relation entre l'art dramatique et le concept de soi d'élèves de deuxième cycle avec ou sans difficulté d'apprentissage. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 116 p.

D

Dostie, Patricia (2011). Élaboration d'un programme de formation sur l'éthique professionnelle de l'intervenant en milieu interculturel franco-ontarien. Essai de deuxième cycle. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 121 p.

L

Laflamme, Dominique (2011). Vers un modèle intégrateur des conditions externes et internes de l'enseignement en équipe au secondaire : une perspective socioconstructiviste. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation.

Lapointe, Sylvie-Hélène (2011). Regard approfondi sur le sentiment d'efficacité, de compétence et sur la motivation. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Éducation.

Lavigne, Véronica (2011). La différenciation du temps d'enseignement lors de l'apprentissage du concept de la proportionnalité en mathématique chez les élèves de la deuxième année du 1er cycle du secondaire. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 178 p.

M

Mascarenhas, Alice (2011). Stratégies d'enseignement du curriculum opératoire que les formateurs affirment appliquer en vue de cibler les lacunes en langue seconde dans les baccalauréats en traduction au Québec. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation.

Mebarki, Farida (2011). L'évolution des pratiques évaluatives dans les programmes du primaire au Québec depuis 1960. Essai de deuxième cycle. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 124 p.