L’expérience des étudiantes inscrites au baccalauréat en sciences infirmières qui reçoivent un accompagnement sous forme de mentorat par les pairs en contexte d’apprentissage clinique

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Grondin, Jeanne (2024). L’expérience des étudiantes inscrites au baccalauréat en sciences infirmières qui reçoivent un accompagnement sous forme de mentorat par les pairs en contexte d’apprentissage clinique. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences infirmières, 165 p.

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Type de document:	Thèse, mémoire ou essai de 2e et 3e cycle (Mémoire)
Directeur de mémoire/thèse:	Ndengeyingoma, Assumpta
Co-directeurs de mémoire/thèse:	St-Pierre, Isabelle
Départements et école, unités de recherche et services:	Sciences infirmières
Date de dépôt:	22 août 2024 19:19
Dernière modification:	22 août 2024 19:19
URI:	https://di.uqo.ca/id/eprint/1663

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