Vers une meilleure compréhension des facteurs liés à la profession dans la mise en oeuvre de pratiques centrées sur la famille : Analyse thématique comparative auprès de psychologues et travailleurs sociaux en santé mentale adulte au Québec

Ballick, Camille (2025). Vers une meilleure compréhension des facteurs liés à la profession dans la mise en oeuvre de pratiques centrées sur la famille : Analyse thématique comparative auprès de psychologues et travailleurs sociaux en santé mentale adulte au Québec. Essai de troisième cycle. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie,, 181 p.

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Résumé

Introduction : Les parents constituent une proportion importante des utilisateurs des services de santé mentale adulte, représentant entre 12,2 à 45,0 %. Entre 15 à 23 % des enfants mineurs vivent avec un parent présentant un trouble mental. Ces parents et leurs enfants constituent un groupe particulièrement vulnérable de la société qui rapporte avoir besoin de soutien de la part des professionnels de la santé. Les pratiques centrées sur la famille offrent un cadre d'intervention prometteur pour soutenir ces parents et leurs familles. Cependant, peu d'études au Québec ont examiné qualitativement comment différents professionnels de la santé mentale adulte intègrent ces pratiques et quels facteurs professionnels sous-tendant leur mise en oeuvre.
Méthodologie : Ce projet de recherche qualitatif vise à documenter et comparer les pratiques centrées sur la famille adoptées par les psychologues et travailleurs sociaux intervenant auprès de parents ayant un trouble mental au Québec, ainsi qu'à identifier les facteurs professionnels sous-tendant ces pratiques. À partir d'entrevues semi-dirigées menées auprès de dix professionnelles (cinq psychologues et cinq travailleuses sociales) exerçant dans des services publics en santé mentale adulte, une analyse thématique comparative a été réalisée.
Résultats : Les résultats révèlent des convergences et des divergences notables entre les deux professions en ce qui concerne les pratiques centrées sur la famille et les facteurs professionnels qui les sous-tendent. Notamment, les deux groupes intègrent le statut parental dans leur évaluation initiale et rapportent des pratiques de référencement similaires. Cependant, les travailleuses sociales rapportent une plus grande ouverture à la collaboration familiale que les psychologues, reflétant des orientations professionnelles distinctes. Aucun des deux groupes ne rapporte mener des interventions directes auprès des enfants des usagers dans le cadre des suivis en santé mentale adulte. Enfin, les préoccupations relatives à la confidentialité émergent chez les deux professions comme un facteur pouvant limiter l’implication des proches dans les suivis.
Discussion : Cette étude contribue à une meilleure compréhension des dynamiques professionnelles dans la mise en oeuvre des pratiques centrées sur la famille en santé mentale adulte et suggère plusieurs pistes d'amélioration concrètes : clarification des mandats professionnels, intégration de modules éducatifs spécialisés, et intégration plus proactive des besoins des jeunes dont un parent a un trouble mental.

Type de document:	Thèse (Essai de troisième cycle)
Directeur de mémoire/thèse:	Piché, Geneviève
Mots-clés libres:	Approche centrée sur la famille; Pratiques centrées sur la famille; Parents ayant un trouble mental; Jeunes dont un parent a un trouble mental; Psychologues; Travailleurs sociaux; Facteurs professionnels; Santé mentale adulte; Analyse thématique
Départements et école, unités de recherche et services:	Psychologie
Date de dépôt:	08 déc. 2025 14:59
Dernière modification:	08 déc. 2025 14:59
URI:	https://di.uqo.ca/id/eprint/1871

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