Durand, Jocelyne (2010). Principes et modalités d'interventions éducatives inspirées d'approches transformationnelles de l'apprentissage : défis et avantages de l'intégration de pratiques humanisantes et conscientes dans les grandes organisations. Essai. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 523 p.
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Résumé
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Type de document: | Thèse (Essai) |
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Directeur de mémoire/thèse: | Payeur, Gaétane |
Informations complémentaires: | Localisation : Bibliothèque A.-Taché LC 1100 D87 2010. Comprend des réf. bibliogr. : p. [472]-484 |
Mots-clés libres: | Apprentissage transformationnel; Éducation transformationnelle; Fonction publique; Canada; Formateurs; Éducation des adultes; Culture d’entreprise; Humanisme; Andragogie; Spiritualité; Éducation spirituelle |
Départements et école, unités de recherche et services: | Sciences de l’éducation |
Date de dépôt: | 10 déc. 2012 19:47 |
Dernière modification: | 15 nov. 2016 21:05 |
URI: | https://di.uqo.ca/id/eprint/457 |
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