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Document pour l'auteur "Grondin, Jeanne"

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Grondin, Jeanne (2024). L’expérience des étudiantes inscrites au baccalauréat en sciences infirmières qui reçoivent un accompagnement sous forme de mentorat par les pairs en contexte d’apprentissage clinique. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences infirmières, 165 p.

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