Document(s) pour le département de "Sciences de l’éducation" et pour 2017

C

Chaput, Kim (2017). Pratiques pédagogiques multimodales jugées motivantes en français par des élèves de 3e cycle du primaire en milieu défavorisé. Mémoire. Saint-Jérôme, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 158 p.

D

Dupuis-Brouillette, Marilyn (2017). Pratiques inclusives d’intervenantes scolaires œuvrant auprès d'élèves ayant une dysphasie sévère en classe de maternelle cinq ans. Mémoire. Saint-Jérôme, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 157 p.

H

Hallée, Christiane (2017). La professionnalisation assistée : un accompagnement qui favorise le développement professionnel par l'expérience. Essai de deuxième cycle. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 94 p.

K

Kengne, Grace (2017). Élèves à risque et dispositifs favorables à l'optimisation des interventions extrascolaires. Essai de deuxième cycle. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 65 p.

L

Lavallée, Brigitte (2017). Les pratiques enseignantes au primaire favorisant l'inclusion d'élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Mémoire. Saint-Jérôme, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 153 p.

P

Plamondon Simard, Mélanie (2017). Caractéristiques de la culture scolaire d'une école alternative et ses effets sur l'agentivité et le sentiment de bien-être des élèves à besoins éducatifs particuliers. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 122 p.

S

Sauvageau, Kathy (2017). Étude exploratoire des agirs communicationnels adaptés par les enseignants qallunaats au Nunavik au secondaire. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 145 p.