Document(s) pour le département de "Sciences de l’éducation" et pour 2023

D

Dubé, Josy-Anne (2023). Les défis des enseignants du 3e cycle du primaire dans la mise en œuvre des plans d'intervention et les solutions pouvant y remédier. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 73 p.

L

Latendresse, David (2023). Les pratiques pédagogiques ouvertes et les stratégies d’étayage : comment ai-je transformé mon enseignement de l’éducation physique et à la santé ? Essai de deuxième cycle. Saint-Jérôme, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 117 p.

Lowe, Isabelle (2023). La relation mentorale entre la direction principale et la direction adjointe d’un établissement scolaire : un enjeu en insertion professionnelle. Essai de deuxième cycle. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 68 p.

M

Mantha, Jessica (2023). Les stratégies orthodidactiques en classe pour faciliter l’apprentissage de l’orthographe lexicale des élèves dyslexiques-dysorthographiques de 6 à 8 ans. Essai de deuxième cycle. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l'éducation, 93 p.