Évaluation des propriétés psychométriques de la version francophone du YLS/CMI 2.0 au Québec

Bilodeau, Mireille (2025). Évaluation des propriétés psychométriques de la version francophone du YLS/CMI 2.0 au Québec. Mémoire. Gatineau, Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie, 64 p.

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Résumé

Évaluer le risque de récidive chez les jeunes contrevenants au Québec (Canada) représente un défi en raison de sa distinction linguistique, alors que la langue officielle est le français, dans un pays où il y a deux langues officielles (anglais, français). Le modèle probant Risque-Besoins-Réceptivité (RBR) est déjà bien reconnu à l’international. L’un de ses principes suggèrent d’évaluer le risque de récidive à l’aide d’un instrument valide et fidèle, dont le plus couramment utilisé auprès des adolescents est le Youth Level of Service/Case Management Inventory (YLS/CMI). Bien que celui-ci soit couramment utilisé au Québec, les propriétés psychométriques des versions francophones ont reçu très peu de validation empirique. Cette étude, à l’aide d’un échantillon de 696 jeunes contrevenants, avait comme objectif de comparer la cohérence interne et la validité prédictive des deux versions francophones du YLS/CMI selon le genre et le type de récidive. Une amélioration de la cohérence interne, généralement non statistiquement significative, a été observée pour tous les domaines de l’outil, à l’exception de ceux des infractions précédentes et actuelles et de la situation familiale. Dans l’ensemble, la validité prédictive s’est également améliorée (AUC entre 0,58 et 0,68) et six domaines prédisaient la récidive générale. Les résultats sont comparables à ceux des études réalisées à l’aide des versions anglophones du YLS/CMI, ce qui appuie l’utilisation de cet outil au Québec. Cependant, un échantillon plus important d’adolescentes sera nécessaire afin de confirmer les résultats auprès de ce sous-groupe. Finalement, les propriétés psychométriques plus élevées de la version 2.0 du YLS/CMI suggèrent que l'introduction d’une formation de qualité et la présence d'un manuel d'utilisation augmentent celles-ci.

Type de document:	Thèse (Mémoire)
Directeur de mémoire/thèse:	Parent, Geneviève
Mots-clés libres:	YLS/CMI; Fidélité; Validité; Jeunes contrevenants; Récidive
Départements et école, unités de recherche et services:	Psychoéducation
Date de dépôt:	25 août 2025 15:44
Dernière modification:	25 août 2025 15:44
URI:	https://di.uqo.ca/id/eprint/1820

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